Art. 44.

1. Szkoły i placówki podejmują niezbędne działania w celu tworzenia optymalnych warunków realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej

i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, zapewnienia każdemu uczniowi warunków niezbędnych do jego rozwoju, podnoszenia jakości pracy szkoły lub placówki i jej rozwoju organizacyjnego.

• Działania, o których mowa w ust. 1, dotyczą:
• 1) efektów w zakresie kształcenia, wychowania i opieki oraz realizacji celów i zadań statutowych;
• 2) organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki;
• 3) tworzenia warunków do rozwoju i aktywności, w tym kreatywności, uczniów;
• 4) współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym;
• 5) zarządzania szkołą lub placówką.
• Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia, w odniesieniu do różnych typów szkół i rodzajów placówek, wymagania wobec szkół i placówek, dotyczące prawidłowości i skuteczności działań, o których mowa w ust. 1, w zakresie:
• 1) przebiegu procesów kształcenia, wychowania i opieki;
• 2) umożliwienia każdemu uczniowi rozwoju na miarę jego indywidualnych możliwości;
• 3) podejmowania przez szkołę lub placówkę działań podnoszących jakość jej pracy;
• 4) angażowania uczniów, rodziców i nauczycieli w działania szkoły lub placówki;
• 5) współpracy ze środowiskiem lokalnym;
• 6) uzyskiwanych efektów kształcenia i wychowania;
• 7) aktywności uczniów i ich rozwoju osiąganego adekwatnie do potrzeb i możliwości;
• 8) doskonalenia pracy szkoły lub placówki przy zaangażowaniu społeczności szkolnej i środowiska lokalnego.